INDUCCIÓN AL PNFI.

CONOCIENDO AL PERSONAL DOCENTE DEL PNFI DEL IUTEB.

1.- Nombre completo.

Richard Alejandro Martínez Carrasquel.

2.- Cargo que desempeña.

Docente.

3.- Horario de trabajo.

7:00 am hasta 4:00 pm

4.- Correo electrónico.

rmcarrasquel@gmail.com

5.- Profesión.

Lcdo. en Informática.

6.- Título de Bachiller.

Bachiller en Ciencias.

7.- Institución donde obtuvo el título de bachiller.

Colegio Gran Mariscal de Ayacucho.

8.- Universidad donde se graduó de pregrado.

Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).

9.- Carrera cursada.

Programa de Formación de Grado en Informática (PFGI).

10.- Título de su tesis de pregrado.

Licenciado en Informática para la Gestión Social.

11.- Universidad donde cursa o cursó su postgrado.

(UNEFA) y (UNEG).

12.- Título de su anteproyecto.

v  Edumática en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Algoritmo y Programación.

v  Modelo de Sistema de Información para la Gestión Académica del IUTEB.

13.- Tiempo trabajando en el IUTEB.

6 años.

14.- Años de servicio en el PNF Informática.

6 años.

15.- Unidades curriculares que ha impartido.

v  Algoritmo y Programación.

v  Programación II.

v  Arquitectura de Computadora.

v  Base de Datos.

v  Redes.

v  Administración de Base de Datos.

v  Proyecto I, II, III, IV.

16.- Unidades curriculares que imparte en este semestre.

v  Programación II.

v  Algoritmo y Programación.

v  Proyecto IV.

17.- Comisiones de trabajo a las que pertenece.

v  Comisión de Proyecto.

v  Comisión de Evaluación Institucional.

v  Comisión de Jornada Científico – Tecnológica.

18.- ¿Ha realizado talleres, cursos, conversatorios, o ponencias en científicos – tecnológicos? ¿Cuáles?

Sí, talleres C ++.

19.- ¿Ha sido tutor/a de los Proyectos Sociotecnológicos?

Sí.

20.- ¿Ha participado en las OVI?

Sí, como ponente y jurado.

izda a dcha. Prof. Richard Martínez, Loidy Torrealba.

1.- Nombre completo.

Osmar Lenin González Escoche.

2.- Cargo que desempeña.

Docente

3.- Horario de trabajo.

3:00 pm hasta 8:30 pm, menos los miércoles.

4.- Correo electrónico.

Og1142s@gmail.com

5.- Profesión.

Ingeniero en Sistemas.

6.- Título de bachiller.

Bachiller en Ciencias.

7.- Instituto donde obtuvo su título de bachiller.

Liceo Militar GRNL. “Eleazar López Contreras”

8.- Universidad donde se graduó de pregrado.

Universidad de Oriente Barcelona Edo. Bolívar.

9.- Carrera cursada.

Ingeniería en Sistemas.

10.- Título de su tesis de pregrado.

Sistema de Inventario de Mercancía para el Control de Rubro de Perecedero en la Comercializadora Makro Anzoátegui.

11.- Universidad donde cursa o cursó su postgrado.

Universidad de Oriente Edo. Bolívar.

12.- Título de su anteproyecto.

Sistema de Información Gerencial basado en Gerencia Estratégica para apoyar el Proceso Administrativo del Departamento de Postgrado en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.

13.- Tiempo trabajando en el IUTEB.

6 años.

14.- Años de servicios en el PNF Informática.

6 años.

15.- Unidades curriculares que ha impartido.

v  Bases de Datos.

v  Programación.

v  Redes.

v  Modelado de Bases de Datos.

v  Proyecto.

16.- Unidades curriculares que imparte en este semestre.

v  Bases de datos.

v  Modelado de Base de Datos.

v  Electiva II.

v  Electiva IV.

17.- Comisiones de trabajo a las que pertenece.

Poa y organización y método.

18.- ¿Ha realizado talleres, cursos, conversatorios o ponencias en científico tecnológicas? ¿Cuáles?

Sí, Congreso de Tecnología y Congreso de Software Libre.

19.- ¿Ha sido tutor/a de los Proyectos Sociotecnológicos?

Sí.

20.- ¿Ha participado en las OVI?

Sí.

izda a dcha. Edwil Romero, Prof. Osmar González.

1.- Nombre completo.

Hipólito Rafael Rodríguez Domínguez.

2.- Cargo que desempeña.

Profesor instructor "Tiempo completo"

3.- Horario de trabajo.

De lunes a viernes en la mañana.

4.- Correo electrónico.

químico_hipo@hotmail.com

5.- Profesión.

Químico puro.

6.- Título de bachiller.

Bachiller en Ciencias.

7.- Institución donde obtuvo su título de bachiller.

Liceo nocturno "Adán Blanco ledezma"

8.- Universidad donde se graduó de pregrado.

Universidad de Oriente en Cumaná - Estado Sucre.

9.- Carrera cursada.

Químico puro.

10.- Título de su tesis de pregrado.

Transformación de Hierro Fermoso de Hierro Ferrito.

11.- Universidad donde cursa o cursó su postgrado.

No hizo postgrado.

12.- Título de su anteproyecto.

Aplicaciones del Método weiss para transformar Hierro.

13.- Tiempo trabajando en el IUTEB.

8 años.

14.- Años de servicio en el PNF de Informática.

4 años o 5 años.

15.- Unidades curriculares que ha impartido.

Matemática II, III, IV.

16.- Unidades curriculares que importe en este semestre.

Matemática II, IV.

 17.- Comisiones de trabajo a las que pertenece.

Ninguna.

18.- ¿Ha realizado talleres, cursos, conversatorios o ponencias en científicos - tecnológicos? ¿Cuáles?

No ha realizado ninguno referido, pero ha realizado otro referido con su carrera que son: Calidad de Agua, Metales Pesados.

19.- ¿Ha sido tutor/a de los Proyectos Sociotecnológicos?

No.

20.- ¿Ha participado en las OVI?

No.

izda a dcha. Eudismar Molletón, Prof. Hipólito Rodríguez.

1.- Nombre completo.

Pedro Oswaldo Aparicio Basanta.

2.- Cargo que desempeña.

Coordinador P.N.F.I. (Programa Nacional de Formación en Informática)

3.- Horario de trabajo.

7:00 am a 4:00 pm.

4.- Correo electrónico.

nautamayora@gmail.com

5.- Profesión.

Ingeniero en Sistemas.

6.- Título de bachiller.

Bachiller en Ciencias.

7.- Institución donde obtuvo su título de bachiller.

I.C.C. Ramón Ignacio Lizardi.

8.- Universidad donde se graduó de pregrado.

I.U.T.E.B

9.- Carrera cursada.

Ingeniería en Sistemas e Informática.

10.- Título de su tesis de pregrado.

Sistema para el Control y Registro de recarga de cartuchos (SIRECA). Departamento telemática.

11.- Universidad donde cursa o cursó su postgrado.

UNEFA.

12.- Título de su anteproyecto.

Propuesta aplicación multimedia para el proceso de reforzamiento de la enseñanza aprendizaje de la arquitectura del computador.

13.- Tiempo trabajando en el IUTEB.

8 años.

14.- Años de servicios en el PNF Informática.

4 años.

15.- Unidades curriculares que ha impartido.

Ingeniería Software, Seguridad, Informática, P.S.T., Arquitectura del computador, redes, redes avanzadas.

16.- Unidades curriculares que imparte en este semestre.

Arquitectura del computador, redes.

17.- Comisiones de trabajo a las que pertenece.

Servicio comunitario, planta física/ seguridad jornadas científicas tecnológicas.

18.- ¿Ha realizado talleres, cursos, conversatorios o ponencias en jornadas científicas-tecnológicas o congresos?  ¿Cuáles?

Sí, taller de didáctica educativa y  áreas y líneas de investigación.

19.- ¿Ha sido tutor/a de los Proyectos Sociotecnológicos?

Sí, Taller áreas y líneas de investigación, etc.

20.- ¿Ha participado en las OVI?

Sí.

izda a dcha. Willianny Mendoza, Prof. Pedro Aparicio.

PROCESOS DE INSERCIÓN Y ASPECTOS ESTUDIANTILES.

Este eje de formación desarrolla una cultura científica transdisciplinaria e inserta a los participantes a un proceso de formación de conocimientos relacionados con su hacer profesional en el área de informática con los retos urgentes de la transformación social, del desarrollo humano, con el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 - 2013,  con el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005 – 2030 y con los lineamientos del plan de telecomunicaciones e informática.

De manera que todos los actores de este proceso deben crear encuentros de discusión, reflexión y acción en consonancia con los Proyectos Sociotecnológicos planteados, para lograr un aprendizaje que este dirigido a la comprensión de la tecnología y el desarrollo social y económico, sus relaciones, donde se conciben como herramientas y procesos para mejorar la calidad de vida, centrados en el ser humano, la liberación nacional y construcción de la soberanía integral.

ADMINISTRACIÓN DEL MODELO.

El PNFI tiene una estructura curricular que se administra a través de 5 ejes temáticos para la construcción del conocimiento, que se van desarrollando transversalmente articulados con los ejes longitudinales insertos en las unidades curriculares como parte consustancial de la construcción del conocimiento.

Los ejes longitudinales se estructuran a través del: Proyecto Sociotecnológico como núcleo central del PNFI y por el de Formación Crítica, garantes de la construcción del conocimiento y del desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo, abierto, dinámico y productivo.

Los ejes transversales están constituidos por los ejes temáticos: Epistemológico-Heurístico, Socio-Cultural-Económico-Histórico-Ético-Político, Profesional, Estético-Lúdico y Ambiental; atraviesan todo el PNF para la construcción de un conocimiento fundamentado en la UNESCO: Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a emprender  (UNESCO, 2002).

La unidad curricular está conformada por contenidos en las áreas del conocimiento que requieren los participantes al desarrollar productos informáticos a través de los Proyectos Sociotecnológicos.

DISEÑO CURRICULAR POR TRAYECTOS DEL PNF EN INFORMÁTICA.

Se diseña a partir de un conjunto de saberes, prácticas y convivencias para formar un profesional que maneje el tratamiento automatizado de la información y su tecnología; elementos como la responsabilidad, la ética, solidaridad, justicia, respeto al ambiente y a la vida y la calidad como partes de un todo que subyace y se hace presente en el producto o respuesta a generar.

En la indagación internacional realizada sobre la formación del grado en ingeniería en informática se encontraron  referencias relevantes en la UNESCO, Unión Europea, países latinoamericanos, asociaciones norteamericanas como: The Association for Computing Machinery (ACM) The Association for Information Systems (AIS) y The Computer Society (IEEE-CS).  Estas últimas especializadas en introducir indicadores de calidad académica aplicados especialmente al abanico de posibilidades según las tendencias del programa: hacia la ingeniería de software, al desarrollo de software, tecnologías de información y comunicación (TIC) o con mayor énfasis en la ingeniería de redes.

Todo este trabajo investigativo contempla tres áreas de saberes, según el perfil requerido: programación, ingeniería del software y soporte técnico y redes.

FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE.

Es la liberación y soberanía tecnológica del pueblo, utilizando la aplicación del Software Libre como una oportunidad para avanzar, considerando las libertades básicas que posee.

FUNDAMENTACIÓN, VINCULACIONES Y RETOS DEL PNF EN INFORMÁTICA.

Se basa en el conocimiento asociándose con la investigación  de escenarios reales utilizando los Proyectos Sociotecnológicos y la Formación Crítica para la construcción de conocimientos y relaciones entre el investigador y el investigado. En la relación entre los actores como seres humanos únicos, cuya existencia se base en la interacción con otros seres en una realidad y contacto en particular para la búsqueda de un bien común, detección y solución de problemas considerando siempre lo humano del ser. En los valores como la libertad, justicia, igualdad, paz, solidaridad, bien común, convivencia, otros, para asegurar el desarrollo integral y una existencia digna y provechosa para el participante y la comunidad. Y en la informática como ciencia y la realización de los seres humanos como seres integrales a través del conocimiento.

Se vincula con la Misión Alma Mater y la Misión Sucre para darles la oportunidad a los estudiantes de terminar sus estudios y recibir el título universitario, formando un nuevo tejido institucional del sistema de educación como ejes articuladores, para coadyuvar a la consolidación de la municipalización de la educación universitaria, considerando el ámbito geohistórico de cada localidad.

         Tiene como reto un trabajo que permita la integración de saberes y conocimientos de los miembros de la Comisión Académica Nacional (CAN), Comisión Académica Regional (CAR) del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática (PNFSI) de la Misión Sucre, para obtener un programa que corresponda con el nuevo tejido institucional de la educación superior, eficiente y de calidad.