EL APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL

TRABAJO INDEPENDIENTE

          El trabajo independiente constituye una de las vías fundamentales que propicia el desarrollo de las potencialidades cognitivas de los estudiantes dentro del proceso de enseñanza desarrollo de la carrera de PNFI los facilitadores o docentes debe las posibilidades que brinda la inclusión de tareas para cuya solución el estudiante tenga que trabajar de forma independiente tanto en la propia buscando las vías que a él, como ser cognisciente, le sean más adecuadas para apropiarse del conocimiento, elaborando su propio conclusiones que fundamenten los resultados de su trabajo, todo lo cual, evidentemente, contribuye al desarrollo de su nivel metacognitivo.

ESQUEMAS DE INFORMES DE PROYECTOS SOCIOTECNOLÓGICOS

El Programa Nacional de Formación en Informática dispone de varias salidas terminales de acuerdo a los trayectos académicos, ofreciendo diversas titulaciones. Al culminar el Trayecto I el participantes obtiene certificado en “Soporte Técnico a Usuarios y Equipos”,  en Trayecto II el participante obtiene el título de “Técnico Superior Universitario o Técnica Superior Universitaria en Informática”, en Trayecto III obtiene certificado en “Desarrollador de Aplicaciones”, y culminado el Trayecto IV obtiene el título de “Ingeniero o Ingeniera en Informática”. Se estable entonces un esquema y contenido para el Trabajo Final de Proyecto en cada trayecto según su competencia y perfil.

- Portada trayecto III preliminares.

- Dedicatoria (opcional).

- Agradecimiento (opcional).

- Índice General.

- Índice de Tablas.

- Índice de Figuras.

- Resumen.

INTRODUCCIÓN.

CAPITULO I. EL PROBLEMA

4.5 Descripción del Área de Investigación.

4.5.1 Ubicación.

4.5.2 Misión.

4.5.3 Visión.

4.5.4 Organigrama.

4.6 Planteamiento del Problema.

4.7 Objetivo General.

4.8 Objetivos Específicos.

4.9 Justificación.

CAPITULO II. MARCO TEÓRICO – TECNOLÓGICO 

2.1 Antecedentes de la Investigación.

2.2 Bases Teóricas.

2.3 Bases Legales.

2.4 Definición de Términos.

CAPITLO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de Investigación.

3.2 Diseño de Investigación.

3.3 Técnica o Instrumento de Recolección de Datos.

3.4 Población y Muestra.

3.5 Tabulación de Datos.

3.6 Metodología de Sistema.

3.7 Cronograma de Actividades.

3.9 Estudio de factibilidad.

CAPITULO IV. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

4.1 Descripción.

4.2 Requerimiento de Hardware.

4.3 Requerimiento de Software.

4.4 Requerimientos Funcionales.

4.5 Requerimientos No Funcionales.

4.6 Modelo de Entidad Relación.

4.7 Caso de Uso del sistema.

4.8 Interfaz de Usuario.

CAPITULO V. PRUEBAS E IMPLANTACIÓN

5.1 Descripción de la fase de implementación del sistema.

5.2 Descripción de la puesta en funcionamiento.

5.3 Descripción y capacitación al/los usuarios.

5.4 Metodología aplicada para la aplicación de las pruebas.

5.5 Calendario de aplicación de pruebas.

5.6 Diseño de plantillas.

5.7 Correcciones.

5.8 Conclusiones.

CONCLUSIONES.

RECOMENDACIONES.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

ANEXOS.

[Anexo A] Instrumento de Recolección de Información.

[Anexo B] Planificación de Actividades.

[Anexo C] Casos de Pruebas (Resultados)

[Anexo D] Carta de Aceptación del Tutor.

[Anexo E] Carta de Aprobación del Tutor  Preliminares, Introducción (CAPITULO I. EL PROBLEMA), CAPITULO II. MARCO TEORICO – TECNOLÓGICO  CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA CAPÍTULO V. PRUEBAS E IMPLANTACIÓN CONCLUSIONES.

RECOMENDACIONES.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

ANEXOS ASPECTOS INTERNOS.

Aspectos Internos.

Páginas Preliminares. Portada. Acta de Veredicto Carta de Aceptación del Tutor. Carta de Aprobación del Tutor. Carta de Aceptación de la Institución o Empresa. Dedicatoria. Agradecimiento. Índice General. Índice de Cuadros. Índice de Gráficos. Resumen.

Aspectos Externos.

Cubierta: Se debe presentar empastado color Azul, con de letra dorada. Contiene el membrete y los logos institucionales; (del Ministerio Poder Popular para la Educación Universitaria del lado Derecho y el del I.U.T. Estado Bolívar del lado izquierdo) y los datos del Trabajo Final de Proyecto (Titulo del T.F.P.).

El Título de la Investigación.

                Aunque parezca  sencillo, la redacción del Título del proyecto de Investigación o cualquier trabajo no siempre se redacta de la manera adecuada posible. Entre los errores más comunes se encuentran:

a.- Errores relativos al uso del lenguaje.

b.- Ambigüedad.

c.- Excesivamente general.

d.- El título no se corresponde con lo que realmente se desea Investigar.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

ARTÍCULO 37. La presentación escrita del Trabajo Final de Proyecto deberá hacerse atendiendo al instructivo elaborado por la Institución para tal fin y siguiendo las normas internacionales de presentación de trabajos de investigación.

ARTÍCULO 38. La asistencia a la defensa es obligatoria por parte del estudiante y/o los estudiantes, tutor y jurado evaluador. En caso de que algunos de los jurados examinadores no puede asistir deberá consignar al departamento académico correspondiente exposición de motivo o justificativo de su ausencia.

ARTÍCULO 39. El acto de discusión del Trabajo Final de Proyecto será aperturado por el coordinador del jurado quien mencionará el título, los autores y las normas que rigen dicha discusión:

a) No se debe permitir la entrada o salida de personal al recinto asignado para la defensa una vez iniciada la exposición oral de los Trabajo Final de Proyecto.

b) Sólo podrá intervenir en el acto de presentación el Tutor, los Jurados y los estudiantes.

c) Mantener los celulares en modo silenciador.

ARTÍCULO 40. Al momento de la defensa del Trabajo Final de Proyecto se deben atender las siguientes orientaciones:

a) Realizar una buena presentación a la hora de defender Trabajo Final de Proyecto utilizando un vocabulario adecuado, evitando el uso de muletillas, gagueos, olvidos y proyección de una imagen de inseguridad generalizada (producto de excesivos movimientos corporales).

b) El estudiante debe recordar siempre que nadie sabe más de su trabajo que el mismo y, por lo tanto, es él su mejor abogado y defensor. En tal sentido, estará en capacidad, ante las observaciones formuladas por el tutor o jurado, de argumentar respetuosamente las razones en que basó la elaboración de la Investigación, demostrando seguridad y dominio del tema.

c) Prestar atención a las preguntas, correcciones y sugerencias realizadas por el tutor o jurados, para preparar su defensa.

d) Utilizar un tono de voz pausado, pero con seguridad y propiedad, adecuado al auditorio, dirigirse a los asistentes evitando la vista en los papeles, suelo o techo.

e) El ofrecimiento de obsequios o refrigerios no es obligatorio, sólo se dará si es iniciativa del estudiante y de preferencia, que sea algo sencillo.

NORMAS APA

Las Normas APA son un conjuntos de estándares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma  de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente  para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación, es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.

Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.

Las Normas APA se encuentran en su sexta edición. Esta actualización cuenta con diferentes características que serán necesarias para la presentación de tus trabajos prácticos, monografías, tesis y otros. La última edición de las Normas APA tiene como aspectos relevantes:

·         Formato.

·         Referencias.

·         Bibliografía.

·         Citas.

ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DE TEXTOS

ARTÍCULO 1. Las presentes Normas Internas regularán lo concerniente a la inscripción, desarrollo, presentación  y  evaluación del Trabajo Final de Proyecto (T.F.P) en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.

ARTÍCULO 2. El T.F.P es el producto del intelecto que  alude a la concreción de los objetivos fundamentales de la ciencia, constituye un registro de carácter obligatorio que forma parte del plan de estudio del Programa Nacional de Formación Informática (PNFI) para optar al título académico correspondiente.

ARTÍCULO 3. El Trabajo Final de Proyecto, debe ser una contribución al desarrollo científico, humanístico y tecnológico en las diversas áreas del conocimiento.

ARTÍCULO 4. Las actividades del Trabajo Final de Proyecto coadyuvan al estudiante a:

a) Desarrollar habilidades operacionales vinculadas al diseño de la Investigación   Acción - Reflexión – Sistematización u combinada con otras Modalidades.

b) Contribuir a la solución de los problemas sociales que afecten a las comunidades.

c)  Adquirir conocimiento solidó de las técnicas metodológicas utilizadas en la Investigación.

d) Sustentar mediante un marco teórico y referencial la contextualización del problema de Investigación,  obteniendo y procesando información relevante.

e) Valorar las posibles implicaciones de los resultados obtenidos.

f) Mejorar su capacidad de análisis crítico para emitir juicios de valor objetivos sobre la tarea realizada, con   base al conjunto de resultados obtenidos.

g) Incrementar su capacidad para comunicar, tanto en forma oral como escrita, los hallazgos de la  investigación realizada.

ARTICULO 5. El Trabajo Final de Proyecto se considera dentro de las actividades de investigación de la Institución y, en consecuencia, debe estar en correspondencia con el respectivo programa y las líneas de investigación del PNFI.

ARTICULO 6. El Trabajo Final de Proyecto es una actividad de investigación que forma parte del componente de formación profesional específico, que los estudiantes deben realizar cuando hayan cursado y aprobado todas las unidades curriculares del Plan de Estudio, que le proporcionen los aspectos  básicas para abordar con éxito el proceso de investigación.

ARTÍCULO 7. Cada Trabajo Final de Proyecto, podría ser realizado hasta por tres (03) estudiantes, dependiendo de la magnitud del trabajo.

ARTÍCULO 8. La inscripción, elaboración, presentación por escrito y exposición  oral del Trabajo Final de Proyecto, deberá realizarla el estudiantes y/o los estudiantes durante el último semestre de la carrera respectiva.

ARTÍCULO 9. La planificación del Trabajo Final de Proyecto, debe ser tal que permita su realización en el período estipulado, de acuerdo a un plan de trabajo preestablecido.

ARTÍCULO 10. El trabajo de investigación debe ser innovador, creativo, original y de autoría personal, que aporte solución o beneficio a la comunidad universitaria o comunidad general.